复旦儿科“学习困难”门诊火上热搜？儿童学习困难可能是哪些原因？

平时母慈子孝，辅导作业时鸡飞狗跳，这是大部分家庭的现状。辅导作业的过程中，不停的挑战家长的耐心，即使孩子认真，成绩仍然上不去，这说明存在学习困难。学习困难是多种因素作用的结果，不妨来具体看一看其原因。

上周，复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊火上热搜，不少网友感慨，“要是我小时候有这个门诊就好了！”“学习不好，让妈妈带去看门诊”“太真实了，符合大家的试剂需要”……网友调侃之余，也十分好奇：“学习困难”门诊到底看点啥？为何要开设这个特别的门诊？解放日报·上观新闻记者采访时了解到，原来这一门诊至今开设已有两年多，每周四下午半天门诊，两年多来接诊了1500余名孩子，为他们的学习成长之路提供更多帮助。为啥要开设“学习困难”门诊，“我们也挺出乎意料的，没想到两年多的门诊突然一下子火了起来。”

儿科医院心理科主任朱大倩表示，“2020年9月开设门诊，主要是看到心理门诊里亲子冲突与学习有关的非常多，但到底是孩子不愿意学、还是确实没能力学，内中原因还应细分，学习困难门诊由此应运而生。”这个小而美的门诊，从一开诊患者就络绎不绝。记者获悉，提前一周预约，每次限号20人，基本每次都“满员”。“我的孩子坐不住，上课总是开小差”、“老师说啥娃总是记不下来，上课仿佛没有灵魂”……朱大倩告诉记者，来问诊的大多是小学生、幼儿院孩子及家长。“其实有这个意识非常好，早点发现原因、早些进行干预，效果更佳。”

儿童学习困难可能是哪些因素？

1、神经发育问题

学习障碍包括书写障碍、阅读障碍或数学障碍等，精神发育迟缓，多动症和自闭症等都跟神经系统发育息息相关。其中最常见的就是多动症，由于神经发育不完善，做事情时无法集中注意力，所以学习时易出现分心和发呆，从而影响学习成绩。

2、学习障碍

有些儿童虽然智力正常，不过某项特定的学习能力发育比较落后，从而影响学科成绩。此类儿童往往被家长误认为是学渣或懒虫，不过经过科学规范治疗，包括行为和药物治疗、康复训练等就能改善此情况，使得儿童学习成绩上升。

温馨提示

值得注意的是，部分儿童学习困难也跟情绪有关，过度焦虑和紧张、情绪低落等会造成精力减退，注意力不集中，缺乏自信心，遇到困难时就会放弃，从而影响学习状态。家长应为儿童提供合适的学习环境，了解科学的教育方式，提升儿童的自信心。